|
Sayın Öğretmenlere ve Anne/Babalara!
Çocuklar, bir sorunla
karşılaştıklarında, genelde akıllarına gelen ilk ve en basit yolu
seçmektedirler. Bu nedenle, problem
karşısında çocuklara, tüm
seçenekleri dikkate alarak bir karara varmanın yol ve yöntemlerini öğretmek
okul eğitiminin temel işlevlerinden biridir.
Kitle iletişim araçları karşısında, bireyin sorun
çözme ve karar verme becerilerini geliştirmek etkinlik merkezli yaklaşımın özüdür. Bu
yaklaşımda problemin çözümünde sayısız seçenek ele alınabilmektedir. Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim Programı’nın amacı
doğrultusunda çocuğun, kendi davranışlarını kontrol edebilmesi, çeşitli alternatifler arasından yaptığı tercihlere
bağlı olarak hangi sonuçların ortaya çıktığını ve davranışlarının nasıl
etkilediğini yaşayarak öğrenmesi hedeflenmektedir.
Kitle iletişim araçlarından internetin verimli ve faydalı bir biçimde
ilköğretim öğrencileri tarafından kullanılmasını temin etmek üzere bu
öykülerde, çocukların karşılaştıkları sorunlarla nasıl başa çıkabileceklerini
ve bir işe başlamadan önce hangi düşünme süreçlerini kullanmaları gerektiği
eleştirel bir mantıkla ele alınarak öğretilmektedir.
Bu Eğitim Materyalinden Nasıl
Yararlanılmalı?
Öykülerin
tümünün çocuklara okunmasını önermiyoruz.
Olay öykü, çocuğa okunmaya başlanır. Olayın başında çocuk, öykünün kahramanı
ile tanışır. Sonraki sayfada kahramanın sorunu ortaya konur ve bu
problemi çözmek için ne yapması gerektiği çocuğa sorulur. Çocuk cevap vermez
ya da verir. Birinci durumda, cevaplar sırasıyla ona okunur ve ondan bu
cevaplardan birini seçmesi istenir. Sonra o cevapla ilgili olan sayfa açılır ve öykü okunmaya devam edilir. Aynı şekilde
zincirleme olarak bu iş, öykü iyi bir sonuca ulaşıncaya kadar sürdürülür.
Çocuk sizin sorunuza cevap verir ve bu cevap da öyküdeki cevaplar
arasında bulunmuyorsa ne yapılacaktır? Bu durumda, kitabın yöntemine göre
onunla soru-cevap diyaloguna girilecektir. Bu diyalog esnasında çocuğun
vereceği cevaplardan biri, kitaptaki seçenekler arasında varsa birinci
durumda olduğu gibi ilgili sayfayı açıp öyküye buradan devam edilecektir.
Önemli Hatırlatmalar:
- Çocukla birlikte bu öyküleri
okumaktan zevk alacaksınız. Fakat karar verme sırasında çocuğun seçme
hakkına saygı gösterilmelidir.
- Sorulardan kimisi, çocuğun
duygularını ele alır. Öyküdeki soruya çocuğun yeterli cevabı vermesine
izin veriniz. Bu, gerçek duygularını tanımasında çocuğa çok yardımcı olur. Çocuğun
böyle sorular karşısında beklenen tepkiyi gösteremediği durumlarda,
ondan resimlere bakarak cevap vermesini isteyebilirsiniz.
- Çocuğun, duyguları, duygu anlatan kavramları
(mutluluk, huzursuzluk gibi) ve yargısını belirten kelimeleri (kötü,
iyi, çirkin…) yerinde kullanmasına, bunları tanımasına yardımcı olunmalıdır.
Hazırlanmış olan “Mert ve İnternet” adlı öykü ile
- İnternetin öncelikli kullanım amaçlarını
öğrencilere aktarmak,
- Olumsuz içeriğe karşı öğrencinin kendini koruma
mekanizmalarını geliştirmesini sağlamak,
- Bireyin, büyüklerinin yardımı olmaksızın kendini
olumsuz içeriğe karşı koruması amaçlanmaktadır.
Çocuklar şimdi size bir öykü
anlatmak istiyorum!
Bu öykü,
Mert adında bir çocuğun başına gelen bir olayı anlatıyor. Mert, İlköğretim 7. sınıf
öğrencisidir. Bir gün Mert'in öğretmeni tüm sınıfa bir ödev vermiş ve güneş
tutulması hakkında araştırma yapmalarını istemiştir. Öğretmen, bu konuyu
ister internetten isterlerse ansiklopedilerden araştırabileceklerini
söylemiştir.
Mert okul
bitince eve gelir, yemeğini yer, biraz dinlenir ve arkadaşlarıyla oyun oynar.
Daha sonra öğretmeninin verdiği ödevi yapmak için bilgisayarını açar.
Bilgisayardan internete bağlanır ve arama motorundan “güneş tutulması”
hakkında araştırma yapmaya başlar. Bazı bilgiler okumaya başlamışken ekranın
yanındaki rengarenk yanıp-sönen bir reklam dikkatini çeker. Reklam,
insanların kaleye ulaşmak için her türlü şiddete başvurdukları, silahlarla
birbirlerini yaraladıkları, öldürdükleri bir strateji oyunu reklamıdır. Oyun
Mert'in ilgisini çeker ve Mert bu oyunu oynamak ister, ancak ödevini de
yetiştirmesi gerekmektedir. Mert kararsız kalır, ne yapması gerektiğini
bilemez. Belki siz ona yardımcı olabilirsiniz.
Öğretmen, öğrencilerden birisini
seçer ve sorar.
Sen ona yardım edebilir misin?
Öğretmen çocuğun cevabını bekler. Çocuk özel
bir tercih belirtmezse aşağıdaki tercihleri okur.
Mert aşağıdaki tercihlerden birini yapabilir.
Sizce
hangi çözüm yolunu seçsin?
1- Önce oyun
oynasın, ardından ödevine devam etsin.
2- Ödevini
araştırmaya devam etsin.
3- Ailesini
haberdar etsin. |
